岗位练兵活动启动后,用光影定格唯美 100幅摄影精品再现“世遗湿地”旖旎风光-中新网，老师们按照学校的工作安排岗位练兵方案，以教研组、备课组为单位有序推进。因为疫情，两个多月，老师们居家开展了以四项技能竞赛为内容的“自培自练”。复学后，语文组反映课程标准解读是一弱项。为进一步增强语文教师研读课标水平，系统掌握课标的要求和落实举措，促进教师专业化的成长，5月28日上午，学校有幸邀请到区进修校教研员蔡春荣老师对全体语文教师进行课标解读培训。

课标为导向 提升基本功

首先，蔡老师出了一些题目请老师口头作答，让老师们清楚地知道了自己在课标的记忆、解读、运用上还存在哪些短板，深刻地体会到了课标的学习不是简单的读一读或是背一背，更重要的是实现课标与教学实践的相互渗透、有机融合，力求输入与输出的完美结合，而不可偏废一方。接着，蔡老师以“四何”（是何？如何？为何？若何？）为纲，具体讲解了解读和运用课标的策略和方法。然后，蔡老师简明扼要介绍了评课、片段教学和板书演示的方法和注意事项。最后，建议教研组针对新教材，特别是教材中的新课文，开展片段教学、评课、板书等系列活动，达到一举多得的效果，提升教师基本功。

   通过培训，语文组老师对课标的重要性有了全新的认识，对岗位练兵的重要性有了更深刻的认识。相信，在今后的教学研讨之路上，语文组能朝着明确的方向，注重课标理解运用与新教材新教法结合起来，与评课结合起来，扎实训练，日积月累，努力提高课堂效率，不断提升语文教学质量。

        ??-记厦门市定安小学语文组课标培训活动